Werkzeuge

Im ersten Abschnitt liefern wir Euch wesentliche Informationen u.a. zu Wikis, Blogs, MOOCs. Und wie in einer richtigen Werkstatt, soll die Ausstattung an Werkzeugen auch in diesem Blog nach und nach erweitert werden.

Springt zu folgenden Werkzeugen:
- E-Learning

- Wiki
- Blog
- MOOC

E-Learning

Definition

E- Learning wird als „Oberbegriff für alle Varianten der Nutzung digitaler Medien zu Lehr- und Lernzwecken, sei es auf digitalen Datenträgern oder über das Internet, etwa um Wissen zu vermitteln, für den zwischenmenschlichen Austausch oder das gemeinsame Arbeiten an digitalen Artefakten.“  (Michael Kerres zitiert nach: Brehmer/Becker 2018, S. 1)

Zudem ist es keine allgemeingültige Definition, da sich der Bereich des E-Learning stetig und schnell verändert (vgl. Brehmer/Becker 2018, S. 1).

Charakteristika

• „Lehren und Lernen mittels verschiedener elektronischer Medien“ (Rey 2018)
• Lernen mit digitalen Mitteln: Gestaltung von Lernmöglichkeiten mit digitalen Medien, um ein selbstgesteuertes Lernen mit einem Partern oder allein zu ermöglichen. Genauso gibt es die Möglichkeit einer Betreuenden Instanz (vgl. Brehmer/Becker, S. 1)
• Möglichkeit verschiedene Medien und Gerätetypen einzusetzen (vgl. Brehmer/Becker, S. 1)

Formen von E-Learning (Schulmeister 2009, S. 192) 

• Präsenzseminar: partielle Form des E-Learning. Die Lernmaterialien befinden sich in Printmedien oder aber in Internetquellen
• Präsenz begleitet durch Netz: Präsenzseminar mit Nutzung von elektronischen Materialien aus dem Internet. Lernmaterialien und Aufgaben sind online zu finden. Insgesamt bleiben die Präsenz- und E-Learning Komponenten getrennt
• Blended Learning: Präsenzseminar, bei dem einige Sitzungen oder betreute Arbeitsgruppen online stattfinden. Ergebnisse werden online eingestellt. Arbeitsgruppen können sich auch online treffen
• Virtuelles Seminar: Reine Online Veranstaltung. Ergebnisse werden in den virteullen Klassenraum eingestellt, Treffen und Plenumssitzungen finden ebenfalls online statt, Moderation durch den Dozenten möglich

Gestaltungsmöglichkeiten

• Videokonferenzen/ Virtuelles Klassenzimmer
• Online Lehrgänge
• Lernmodule
• Simulationen und Spiele
• Communities
• Lernplattformen

Werkzeuge /Tools

• Foren
• Wikis
• Weblogs
• Podcasts
• Chat

Vor- und Nachteile (Wiggenhagen/Schmidt 2002)

Vorteile	Nachteile
·         Zu jeder Zeit und an jedem Ort lernen ·         Den eigenen Bedürfnissen entsprechend lernen ·         Kursinhalte können jederzeit aktualisiert werde	·         Hoher Zeit- und Pflegeaufwand bei der Realisation ·         Kein direkte soziale Bindung ·         Selbstkontrolle und Disziplin erforderlich

Wiki

Defintion

„Ein Wiki ist eine webbasierte Software, die es allen Betrachtern einer Seite erlaubt, den Inhalt zu ändern, indem die diese Seite online im Browser editiert. Damit ist das Wiki eine einfache und leicht zu bedienende Plattform für kooperatives Arbeiten in Texten und Hypertexten.“ (Ebersbach/Dueck, 2008, S. 14)

„Wikis sind im World Wide Web (WWW) veröffentlichte Seiten, die von den Benutzern online geändert werden können. Im Gegensatz zu HTML wird mit einer vereinfachten Syntax gearbeitet, die ein leichtes Ändern der Inhalte ermöglicht.“ (Lackes/Siepermann 2018)

Charakteristika 

• Kurzform für WikiWiki oder WikiWeb (Lackes/Siepermann 2018)
• Struktur der Seite maßgeblich mitgestalten (Ebersbach/Dueck 2008, S. 14) 
• Inhalte bearbeiten (Ebersbach/Dueck 2008, S. 14)
• Werkzeug (Ebersbach/Dueck 2008, S. 14)
• Einfacher und weitgehender Zugriff, Vorkenntnisse kaum notwendig (Ebersbach/Dueck 2008, S. 17)

Wortbedeutung (Ebersbach/Dueck 2008, S. 15)

• Hawaiianisches Wort
• Bedeutet schnell oder sich beeilen
• Spiegelt den Zweck der Wiki-Software wider, Inhalte schnell und unkompliziert zur Verfügung zu stellen

 

Funktionen (Ebersbach/Dueck 2008, S. 15)

• Einsatz in unterschiedlichsten Bereichen, abhängig von den Zielen der Community, dem Unternehmen etc. 
• Möglicher Einsatz als Werkzeug einer geschlossenen Arbeitsgruppe
• Ausrichtung über das World Wide Web an alle
• Wissensmanagement-Werkzeug 
• Bearbeitung und Verwaltung von Internet Auftritten  
• Weltweit verfügbarer Notizblock
• Diskussionsforen für Allgemein- und Expertendiskussionen

 

Einsatzorte

• Schulen
• Universitäten
• Firmen

Blog

Definition

Ein Blog ist eine Website, auf der datierte Beiträge in umgekehrt chronologischer Reihenfolge angezeigt werden. Historisch haben Blogs sich aus den Linklisten des frühen World Wide Webs entwickelt (vgl. Blood 2000).

Was Ihr beim Erstellen eines Blogs beachten solltet?

Besucht dazu einfach unseren MOOC.

 

MOOC

Definition

MOOC ist die Abkürzung für "Massive Open Online Course". Ein MOOC ist also ein Onlinekurs, bzw. eine Onlineplattform, auf welcher es z.B. einer Schulklasse möglich ist, Schulwissen auszutauschen, voneinander zu lernen und miteinander zu kommunizieren. Auf MOOC kann sowohl gelehrt, als auch gelernt werden, mittels unterschiedlichster Lernmethoden von Videos, bis hin zur Erstellung von Rätseln, welche dann wiederum die Lerngruppe durchspielen können (vgl. Schulmeister 2009).

Unsere Gruppe hat mittels eines eigenen MOOCs versucht zu erläutern, wie man einen eigenen Blog mithilfe von blogger.com erstellt und worauf dabei zu achten ist. 

Besucht doch einfach mal unseren MOOC.

Literaturverzeichnis: 

Berger, Eva (Hrsg.) (2002): Niederösterreich, Burgenland, 2016. Aufl., Wien: Böhlau Verlag.

Blood, Rebecca (2002): The Weblog Handbook: Practical Advice on Creating and Maintaining Your Blog.

Ebersbach, Anja/Dueck, Gunter (2008): Wiki: Kooperation im Web, 2. Aufl., Berlin: Springer.

Brehmer, Jana/Becker, Sebstian (2018): „E-Learning“ (letzter Zugriff: 2018-05-21)

 Lackes, Richard/Siepermann, Markus (2018): Gabler Wirtschaftslexikon: Wiki, https://​wirtschaftslexikon.gabler.de​/​definition/​wiki-46992 (letzter Zugriff: 2018-05-21)

Rey, Günter Daniel (2018) E-Learning: Theorien, Gestaltungsempfehlungen und Forschung, http://​www.elearning-psychologie.de​/​elearning_​multimedia.html (letzter Zugriff: 2018-05-20)

Schulmeister, Rolf (2009): eLearning: Einsichten und Aussichten, München: Oldenbourg.

Wiggenhagen, Manfred/Schmidt, Ralph (2002): Vor- und Nachteile des E-Learnings in der universtitären Ausbildung, in: Eva Berger (Hrsg.), Niederösterreich, Burgenland, https://doi.org/10.7767/9783205127956-001#